每一位妈妈都应该是教育家，只有这样，才能把自己的孩子教育好。遗憾的是，今天的很多妈妈，对孩子的教育问题都是“力不从心”。于是，这些妈妈就想当然地按照自己的想法“教育”孩子了。可教育来教育去，发现孩子越来越难教，越来越不“听话”，于是，她们的“教育”方法就“升级”了——呵斥孩子，甚至是打骂孩子。结果可想而知。教育孩子，是一件大事，是一件不容忽视、来不得半点马虎的大事。不过，我们也不用着急。因为任何一位妈妈，只要努力，都可以成为一位不错的妈妈，都可以成为一位称职的家长。所以，教育孩子的前提，就是我们做妈妈的要努力，努力学点真正有价值的教育常识。其实，教育孩子，很关键的一点就是要走进孩子的心理，了解他的心理，知道他在想什么。这样，我们才能“对症下药”，找到好的教育方法，有效地指导孩子，陪伴他一路快乐地成长。孩子的世界，跟我们是不同的。90多年前，鲁迅先生就曾说：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”但直到今天，妈妈们依然不了解孩子的心理。所以，好妈妈要知道点教育孩子的心理学，这是刻不容缓的事情。举一个很简单的例子，日本大约有50%的父母看过《狐狸的故事》，从而知道培养孩子独立性的重要意义，于是狠下心来做父母；美国约有33%的父母知道心理学上的“罗森塔尔效应”，于是懂得怎样去赏识孩子，怎样去赞美孩子。而我们，好像却只知道如何要求孩子考高分，考不好就是给我们丢脸，考不好，就是“笨”，就得看我们的脸色；只知道“爱”孩子，实际上却是打着“爱”的旗号，干涉孩子的独立成长与心灵的自由，等等。我们都有一颗爱孩子的心，但是我们应该正确地爱孩子，爱他，就要懂他的心理，就不要误解孩子，就要用心理学的智慧教育孩子。其实，家庭教育心理学的很多规律、理论、法则等，已经存在了几百年，甚至是几千年。这些教育心理学的智慧，经过了时间的检验，证明是对孩子的教育有很大帮助作用的。教育的道理从来都不是晦涩的，心理学的规律从来也不是难懂的。教育心理学，没有什么玄妙的，也并不是抽象的，都是活生生的。所以，对教育心理学，我们无需畏惧。毋庸置疑，教育孩子，一定要懂得家庭教育心理学。只有了解孩子的心理，才能对他施以正确的、有效的教育；才能利用教育心理学的规律调适孩子，才能培养出卓越不凡的孩子。对13岁前孩子的妈妈来说，我们应该知道哪些家庭教育心理学呢？这正是《13岁前，妈妈一定要懂的家庭教育心理学》所要回答的。本书从“读懂孩子13岁前的心理成长蓝图、满足孩子的心理需求、调适孩子的负面情绪、解读孩子行为背后的心理、学习心理学、沟通心理学、赏识与批评的心理学、根据孩子的气质因材施教、培养孩子健全人格的心理学、妈妈改变心理避免走入误区”等10个方面帮助妈妈识别孩子的心理，掌握教育心理学，并知道如何恰当地运用这些心理学培养孩子。相信，本书一定会成为妈妈了解孩子心理、塑造最棒孩子的不可多得的好帮手。每个孩子都是珍贵的存在，每个孩子都可能成为天才。而每位妈妈，都可能是培养天才的教育家，我们不能仅仅是关注孩子智力的开发和身体的成长，更应该关注孩子心理上的微妙变化，更应该知道前面提到的家庭教育心理学，知道如何在生活中运用它们，那我们就真的是“培养天才的教育家”了。最后，衷心祝愿每一位妈妈都能做有智慧、懂教育的好妈妈，每一个孩子都能受到最好的教育，都能健康、快乐地成长。目录
作为妈妈，我们是否是世界上最了解孩子的人呢？实际上，我们越来越发现孩子是那么多变，让我们难以捉摸。因为，孩子拥有属于自己的小世界，在那里，有着很多我们所不知道的小秘密。然而，我们所能做的就是，读懂孩子的心理成长蓝图，采取更好的教育方式，引领他走向美好的未来。1.0—3岁依恋期：孩子在心理上需要妈妈的爱抚、拥抱等2.2—6岁敏感期：解读孩子敏感背后的心理成因3.3—6岁“潮湿水泥期”：孩子性格塑造的重要阶段4.7—12岁“正凝固的水泥期”：了解孩子尝试独立的心理岁前，孩子有两个不快乐时期，关注他的“求救信号”
13岁前的孩子，随着年龄的增长和接触事物的增多，已经不再满足于只去探索简单新鲜的事物了，而是开始有了更高层次的追求，那就是心理需求。在家庭中，妈妈和孩子的关系最为亲近，如果想要孩子健康成长，妈妈就必须要满足他的心理需求。6.给孩子心灵成长的自由，尊重他——鱼缸法则7.孩子需要归属感，妈妈要做他的“避风港”8.关爱，孩子永远需要，对孩子“说”出你的爱9.给孩子成功的体验，满足他的成就感需求10.与孩子保持一定的距离，鼓励孩子自己去做事11.别替孩子选择，尊重他的选择——霍布森选择效应12.信任孩子，就是对他最大的尊重——信任效应13.征求孩子的意见与看法，并尽可能地尊重